COMO SURGIU? DIA NACIONAL DO LIVRO

Saiba como surgiu a comemoração desta data importante no nosso calendário.
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Alimentação saudável

Conte com a pirâmide para a boa alimentação do seu filhote
Acerte na qualidade e na quantidade certa de cada cardápio

A pirâmide alimentar é um desenho famoso, que certamente você já viu por aí. Ela foi desenvolvida por médicos e nutricionistas norte-americanos em 1992 e, desde então, foi adotada por profissionais de saúde e governos em todo o mundo como o modelo mais correto de alimentação saudável, variada e equilibrada.
Nela, vemos os grupos de alimentos, como cereais, verduras e legumes, frutas, carnes e ovos, leite e derivados, feijões e leguminosas, óleos e gorduras, doces e açúcares. E, pela organização em forma de pirâmide, enxergamos quais alimentos devem estar em que quantidade na dieta diária.
Os cereais, por exemplo, fornecem carboidratos, que são o combustível do organismo, aparecem na base, em maior quantidade. Já os açúcares, que têm baixo valor nutricional, aparecem na ponta, porque devem ter o consumo bem restrito.
Usada geralmente como modelo para a reeducação alimentar, a pirâmide alimentar também tem uma versão para bebês e crianças, que é esta que você vê na figura.

Nível 1 Grupo 1 cereais, pães e tubérculos (de 3 a 5 porções) Nível 2 Grupo 2 verduras e legumes ( 3 porções) Grupo 3 frutas (de 3 a 4 porções) Nível 3 Grupo 4 leites, queijos e iogurtes (3 porções) Grupo 5 carnes e ovos (2 porções) Grupo 6 feijões (1 porção) Nível 4 Grupo 7 óleos e gorduras (2 porções) Grupo 8 açúcares e doces (1 porção) Fonte pirâmide: Ministério da Saúde. Secretaria de Política de Saúde. Organização Panamericana da Saúde. Guia alimentar para crianças menores de dois anos. Brasília. Ministério da Saúde, 2006

23/10 - DIA DA AVIAÇÃO

Nosso blog também é cultura. Veja este vídeo no dia que nosso calendário comemora o dia da Aviação e dia do Aviador Brasileiro.

Tarde recreativa na Ludoteca da UFV

A Ludoteca da UFV irá realizar neste domingo, dia 21, uma tarde recreativa aberta a toda comunidade. O evento acontecerá das 15 às 17 horas, na sua sede, na casa 1 da Vila Giannetti. Entre as atividades previstas, estão jogos, brincadeiras, contação de histórias, artes e músicas não só para as crianças, como também para suas famílias, num momento de lazer rico em interação sócio-cultural.

Fonte: Luciane Isabel Ramos Martins/ LDH

VÍDEO: DE ONDE VEM O LIVRO???

COMPORTAMENTO - Ai que vontade de morder!

Veja esta matéria da Revista Nova Escola sobre este comportamento muito comum entre as crianças. Clique aquí

15 de Outubro - Dia do Professor

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A relevância da Educação Infantil

Estamos vivendo um momento histórico muito oportuno para a reflexão e a ação em prol das crianças. Cada vez mais, a educação e o cuidado na primeira infância são tratados como assuntos prioritários de governo, organismos internacionais, organizações da sociedade civil e por um número crescente de países em todo o mundo.

No Brasil, dispomos de legislação avançada na área – destacando-se a Constituição Federal de 1988, o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996 –, temos acesso a pesquisas internacionais e estudos nacionais que apontam para os benefícios do investimento na primeira infância.

A ciência mostra que o período que vai da gestação até o sexto ano de vida, particularmente de 0 a 3 anos, é o mais importante na preparação das bases das competências e habilidades no curso de toda a vida humana.

Os extraordinários avanços da neurociência têm permitido entender um pouco melhor como o cérebro se desenvolve. Particularmente do nascimento até os 3 anos de idade, vive-se um período crucial, no qual se formarão mais de 90% das conexões cerebrais, graças à interação do bebê com os estímulos do ambiente. Acreditava-se que a organização cerebral era determinada basicamente pela genética; agora, os cientistas comprovaram que ela é altamente dependente das infantis.

Sob o ponto de vista da Educação Infantil, antes mesmo das pesquisas sobre o cérebro, já se haviam constatado sensíveis progressos nos níveis de aprendizagem e desenvolvimento das crianças que freqüentaram a educação pré-escolar. Um estudo significativo nesse aspecto foi feito pelo Projeto Pré-Escolar High/Scope Perry, em Michigan, nos Estados Unidos, que acompanhou crianças de famílias de baixa renda desde a época que participaram do projeto pré-escolar, com 3 ou 4 anos, até os 27 anos. A avaliação longitudinal demonstrou que o grupo que recebeu atendimento pré-escolar obteve, a longo prazo, níveis mais altos de instrução e renda, e menores índices de prisão e delinqüência.

A relação custo–efetividade do programa indicou benefícios estimados em sete vezes o custo original do programa. Os benefícios ocorreram como resultado da economia produzida pela redução nos gastos de educação primária (pela diminuição da evasão e da repetência), saúde, previdência social e sistema prisional combinada com o aumento da produtividade ao longo do tempo.

Fonte: Fontes para a Educação Infantil

Primeira postagem

Olá a todos!!! Bom, o Centro de Educação Infantil "Primeiros Passos" começa aqui, uma viagem cibernética, disponibilizando aos pais e alunos, bem como todos os interessados na educação infantil, tudo que se passa em nossa escola, de uma forma didática e lúdica, formando e informando tudo sobre o universo infantil.
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